孟习原先还纳闷到底有多长难句，直到他翻开一篇考研真题，看到其中一整段一个句号都没有、夹带着各种倒装、从句的典型案例，顿时，“……”
……国内的出题人都是以坑学生为乐趣的吗。
·这天，宋淮正在批改孟习的作文，一边看一边道：“（禁盗）宋淮没有再追问他为什么喜欢上了建筑，两人默契地把林徽因揭过，没再讨论这个。
宋淮因为某事被班长叫走后，孟习自己坐在位置上琢磨了半天，还是不太确定，就拿着卷子去找了唐德。
唐吉坷德虽然不再是他们的班主任，但还是他们的任课老师之一，听到孟习说想让他帮忙批一下作文后，二话不说就接过了答题纸。
低头一看试卷上的那些圈圈点点，左上角还有一个鲜红的52分，他就笑了，“宋老师批改过啊？”
宋老师自然是在调侃宋淮。
孟习不好意思地点点头。
“原来是不满意宋老师的打分，行，我来帮你看看。”
唐德点点头，拿起试卷沉默着看过一遍，然后思考了几分钟，“我和宋淮打的分差不多，不过能给你54。
我看你这篇文，龙头凤尾猪肚子，三样都挺齐全。
结构也挺漂亮，就是中间有点拖沓了，节奏没把握好。
另外引用和举例有些都比较偏，说不切题吧，都沾亲带点儿故。
不过你这个水平（50~55分）的，阅卷老师一般都不会太严格，能多给点分就多给点。
另外，段落的开头论点结尾总结写干练漂亮点，老师们一般阅卷都不会太仔细，先看你开头和结尾，再看到你思维和结构都清晰，字也不错，这分就差不多稳了。”
唐德还是很看重这个一路逆袭的学生的，又叨叨地讲了一下他哪些地方怎么优化比较好，讲完后喝了口水，调侃道：“怎么样，宋老师那儿怎么说？”
“和您说的差不多。”
孟习有些犹豫，但最后还是问了，“宋淮说我这个林徽因的选材比较危险，建议我换个万能人物去套。
您……您觉得呢？”
“林徽因的有点偏，但总的来说也还行，不是不能用。”
唐德拍了拍他的肩膀，渐渐收起了笑容，严肃道，“有什么素材人物是真的不能用的？前年有人写毛，去年有人写周，一个林徽因而已，考场上人人都写的素材。
再说了，如果一个阅卷老师看到林徽因，只能想到关于她的那些八卦，那我觉得这个老师也当得不称职。”
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