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那些霸凌女同学的坏男人，总有各种理由反驳他们的破坏性。
经典的案例太多，欺负人的同学总有各种理由去欺负别人，那些被欺负的人，是没有反驳的权利的。
人性中那些总是想寻求美好的东西的本能，似乎对施暴者并不起作用，这并不是说施暴者丧失人性，事实上在更强大的施暴者面前，他们也是显得那样的惴惴不安的。
作为校园霸凌的施暴者，他们总会直接出一些牵强的理由，在他们看来那些女生被欺负是理所应当的，比如明明单纯的女孩子，在他们看来却是道德沦丧，应该给予惩戒。
施暴者从来不认为他们是在施暴，而是美其名曰的，他们在主持所谓的“正义”
，任博就是这样一个校园霸凌的施暴者。
他在实施校园霸凌的时候，甚至觉得自己站在正义的立场，在他看来那些优秀的女同学，都应该去死，只有他这种学习不好，还四处作乱的男生，才是老师的宠儿。
那些实施校园霸凌的施暴者，他们的思维往往是不可理喻的，他们总觉得自己对，即便错的离谱，即便所有他的朋友都说是他不对，他还是偏执狂一样的认为自己是对的，那些伤害弱小女生的行为是对的。
这种心理在心理学上也有特殊的名词解释，那就是施暴者的自我麻痹心理，他们给自己欺凌别人的行为，画上了正义者的名分，他们自以为是的认为自己是在“为民除害”
，他们在伤害弱小的时候，带来了快乐，这是一种极为极端的心理形态。
而且对于在校园霸凌中的施暴者来说，他们能感到问心无愧，他们认为他们欺负弱小女同学的行为是众望所归，是符合“民心”
的产物，这是中国校园的悲哀，也是人性的悲哀。
那些在成年人眼里都不能够被接受的霸凌行为，在那些施暴者，比如任博眼里却是极为痛快的，他们的霸凌甚至触犯了法律的界限，却因为被霸凌者的忍气吞声，让那些霸凌弱小女同学的男同学，更加的嚣张放肆起来。
而当那些欺凌女孩子的男同学进入社会的时候，他们同样遭到更加强大的男生的欺凌，他们就以“踢猫原理”
作为借口，对那些他习惯欺负的女孩子，更加变本加厉的欺负。
这是一种很极端的心理，任博以欺凌弱小为乐趣。
他的极端源于他扭曲的家庭关系，他是他妈妈和情人的私生子，却被与他毫无血缘关系的他妈妈名义上的丈夫，他名义上的父亲的父母养大，他名义上的爷爷奶奶对他的娇惯，异乎常人，都说贯子如杀子，他们对他的这般娇惯，是出于恶意的。
这种恶意来源于那对老爷爷老奶奶，对任博母亲浪荡的厌恶，他们恶意的宠爱任博，把他变成了一个任意妄为，随心所欲，到处欺凌弱小的恶魔，这是任博不会做人的悲哀，也是他身世家庭的悲哀。
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