“一样，一模一样。”
“不知道。”
“我觉得一样。”
“我也觉得。”
很快班上的小朋友一致同意沈京京手里面余朵朵的杯子和图片里的杯子一样，除了一个人，那就是伯兰兰。
也不是伯兰兰有多观察入微，而是身为一个成年人，伯兰兰一看就知道这个杯子和图片里面不一样，余朵朵的杯子显然要比图片里面的更新一些，看得出来是刚刚买的。
但是这些话，伯兰兰肯定不能说，毕竟有暴露的风险。
“不对哦，请小朋友们再仔细看看，朵朵小朋友的杯子和图片上的有什么不同？”
沈京京见状，立马把杯子各个方向转，展示给小朋友看。
“没有啊，没有不同啊。”
“就是就是，一模一样。”
“对对对，一模一样。”
“等一下，我知道了，朵朵的杯子上面有卡通图案，图片上没有。”
突然一个小男孩大声说道。
“是吗？”
“是的是的，朵朵的杯子上面有卡通图案。”
“好的，既然有小朋友发现了不同，那我们就请这位小朋友跟我们说说，朵朵小朋友的杯子和图片上的杯子有什么不同吧。”
沈京京见终于有小朋友发现了余朵朵的杯子和图片上杯子的区别，立马请小朋友起来回答。
“老师老师，朵朵的杯子上面有一个可爱的卡通图案，图片上的杯子没有卡通图案。”
小男孩也是很高兴自己发现了不同的地方，被沈京京叫起来以后大声地说道。
“对了，看来我们的这位小朋友是一位善于观察的小朋友哦，大家一起为他鼓鼓掌吧。”
沈京京带头给发现问题的小男孩鼓掌，并示意小男孩先坐下，然后接着就向全班幼儿展示那个卡通图案。
“小朋友们现在看见了吗？朵朵小朋友的水杯和图片上的水杯是不同的，它上面还有一个卡通图案。”
沈京京一边说着两个杯子的不同，一边指示给幼儿看。
“看见了。
朵朵的杯子和图片上的杯子不一样，上面有图案。”
于是全班幼儿在沈京京的带领下，说出了余朵朵杯子的不同之处。
“嗯嗯，小朋友们都做得很棒，都可以做我们的小雷锋，那么下面的问题来了，小朋友们有见过图片上的这个杯子吗？隔壁班上有个小朋友丢了她的杯子，找不到了，就和图片上的杯子一样。
小朋友们有谁看见了吗？”
沈京京紧接着循循善诱，引导小朋友们自己开口。
“没有见过哦。”
“没看见。”
“不知道。”
“真的没有小朋友看见吗？”
沈京京再次询问。
“没有看见，没见过其他小朋友的杯子和图片里的一样。”
“我也没有看见。”
“我也没有。”
。
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。
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。
“好的，老师知道了，小朋友们都很棒，每个小朋友今天下课以后都可以找老师领取一朵小红花。”
沈京京见再问一遍结果一样，心里面也有了底，知道不是自己班上的小朋友拿的水杯，于是立马联系了杨老师说明了情况。
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