考研复试面试题,说说你有什么优势让我们选择你

小编：考研复试面试题，说说你有什么优势让我们选择你？好的，谢谢老师您的提问。我想从以下几个方面汇报我的个人优势。第一，是从个人的精神状态。首先，我是一个对自己要求很高的...

考研复试面试题，说说你有什么优势让我们选择你？

好的，谢谢老师您的提问。我想从以下几个方面汇报我的个人优势。

第一，是从个人的精神状态。首先，我是一个对自己要求很高的人，用我妈妈的话就是，“永远闲不下来”。以在疫情期间在家学习为例，我醒着的时光除了完成本科课程外，我还报名参加“大鹏教育”线上课程，学习绘画，以及“学豆英语”，打卡学习英语。我旨在每天做好“四个一”，也就是画一幅画、写一篇文章、读一本书和打卡一次英语。

其次，我是一个擅长从他人的角度去思考问题的人。这其实也与我自身的经历有关。我曾经一段时间从事采访工作，采访在我看来，是同样人心的路径，而我采访的对象，既有大学教授，小学校长，也有八十多岁双耳失聪的孤寡老人，以及医院的护士等等。接触的人越多，也让我对人有着更大的理解力。

最后，我是一个兴趣面广的人。我并不是个“三分钟热度”的人，我总是能从一件看上去很无聊的事情中发

现兴趣，且将它与我已有的兴趣发生联系，形成一个系统。以学习英语为例，最初我的动机可能是应付考试，后来我慢慢发现语言的魅力，而我已有的兴趣，如历史、读书、画画。那么，我出于对英语与历史的喜欢，便了解与这个语言有关的国家，比如去看《世界上下五千年》；出于对英语与读书的喜欢，我会借助我所学的语言尝试去看原著，比如看《动物庄园》、教育学文献；出于对英语和绘画的喜欢，我会直接看没有字幕的外国老师素描教学视频。

第二，是从实践经历上看。首先，非教育性经历构成我优势的宽度，比如采访、制作视频、新媒体运营等。它们看上去似乎并没有和教育有任何联系，但它们却丰富了我的阅历，采访使我思考人，制作视频使我思考创作的魅力，新媒体运营使我思考技术，而关于这些的思考，使我在审视教育问题上会有更多的角度，

其次，教育性经历，包括三下乡、在和平文艺当小学语文老师，甚至是我自身的求学经历，构成我优势的厚度。它们都使我在反思“教育关系是什么这个问题”，这个问题的答案，有的时候是在我正确采取教育行动后找到，有的时候是看到我的老师对我正确采取教育行动后找到，有的时候，还是在书本当中找到。总之，这些教育经历构成我优势上的厚度。

以上就是我对这个问题的思考，谢谢老师。

本文作者吴纯敏

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