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333综合教育复习规划
教育综合333是许多同学在复习时头疼的一门科目，今天老师给大家讲一下教育综合333如何学习。
依复习阶段而定，相应的复习重点和策略也各不相同，一开始应以教材为主，后期可重点背书。以下分四个阶段进行讲解。

基础阶段（1-6月）学习资料、学习任务、学习指导
强化阶段（7-8月）学习资料、学习任务、学习指导
深化阶段（9-10月）学习资料、学习任务、学习指导
冲刺阶段（11-12月）学习资料、学习任务、学习指导
每个人 都可以 根据 时间进度和学习情况 制定 学习计划。

一、基础阶段（1-6月）
（一）学习资料：
1.《教育学》王道俊，人民教育出版社 第七版
2.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社 第四版，王炳照的《简明中国教育史》（选读）
3.《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 第三版
4.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦， 北京师范大学出版社 第三版，《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社 2005年。

（二）学习任务
1.听基础课，初步入门，按照中国教育史-外国教育史-教心-教原科目的顺序学习。
2.阅读教材，做好课前预习和课后复习。
3.整理完成初步专业课框架笔记。

（三）学习指导

为什么要读教材？
(1)教材是知识点和考点的来源。教材有详细的知识点和专业的讲解，包括初步感知知识点的最佳文本。
(2)基础阶段阅读教材是一个自我构建的过程，可以对知识点有一个大致的了解。在阅读教材的过程中，学者可以学习如何阐述教育思想，潜移默化地积累专业词汇，提高教育素养。
（3）有了基础阶段的积累，后期结合框架背诵会更轻松。
如何做笔记？
（1）注意做笔记不是抄书，不是抄标题，而是找逻辑和关键字， 老师在讲基础课时，一律是手写板书，不会做笔记的同学也可以跟老师一起做框架，做笔记。建议同学

们用a4大小的活页纸做笔记，方便大家后期添加补充和修改完善。
（2）建议同学们在每一章的学习之后，再回顾笔记，并尝试根据框架笔记，复述知识点的内容。
（3）从基础课开始做笔记，在后期阶段不断完善补充，可以大大节省时间，一本好的笔记，在后期的背诵过程中会起到很大的作用。
如何结合基础班课程学习？
(1)课前预习教材的相关内容可以作为非逻辑的要点提示。
(2)在基础课程中，老师会讲得很详细，每个知识点都会有详细的板书。学生在做笔记的过程中要抓住课堂板书和教学内容的逻辑。
(3)课后反思回顾，将课前做的非逻辑要点提示与课堂笔记进行比较，思考教师如何总结逻辑框架，不断改进和补充。
基础阶段需要背书吗？
（1）应届及跨专业同学，基础阶段不必急于背诵，要打好基础，注重理解，积累教育学词汇，做好笔记，能入门即可。
（2）二战的同学，如果觉得基础已经很扎实，时间充足，可以开始背诵。

二、强化阶段（7-8月）
（一）学习资料：
《333教育综合应试解析》《333教育综合应试题库》
《强化班学员专属随堂ppt》《333教育综合框架笔记》（选用）
（二）学习任务
1.听强化班课程，并完成《随堂ppt讲义》的填写
2.结合《应试解析》学习，掌握大纲知识
3.补充完善框架笔记
4.开始进入第一轮背诵
5.完成每一章节的学习后，可完成的对应《应试题库》内容
（三）学习指导

强化阶段的学习方法？

? ? ?(1)结合《应试解析》听课。强化阶段是重点复习大纲知识点的阶段。333大纲规定了考试的知识范围，考试分析是详细分析大纲规定范围知识的文本。从强化阶段开始，考试分析是我们教育硕士考试复习贯穿全年，需要反复阅读、研究、记忆的文本。
? ? ?(2)跟着强化班，同学们需要在基础班笔记的基础上，进一步完善框架笔记和关键词，跟着课程开始整合知识点，制作主题框架，有效地区分记忆容易混淆的知识点。
? ? ?(3)整理各科目的知识体系、重点和次要重点知识，表示各知识点容易出题的类型。
? ? ?(4)充分利用强化班的开拓栏，在笔记本上补充与知识点相关的开拓内容，将教育学理论知识与生活相结合，感受教育学的乐趣，培养学习信心，增进对知识的理解，提高大家的教育素养。
? ? ?(5)同时，学生们可以听各章的课，完成应试题库对应的练习题，达到巩固记忆、学习的目的。

2.从强化班开始学习的同学，该怎么学习？
? ? (1)刚开始学习的同学没有做笔记，强化班随班ppt是很好的笔记，跟着强化班的课程填写，补充重要的知识点。如果你想要更详细的笔记，你可以用 的《333教育综合框架笔记》作为补充。
? ? (2)重视框架和关键词的理解，在课堂上充分手动大脑，遇到重难点可以多次听课。
? ? (3)课前预习考试分析时，学生们没有那么多时间阅读教材，需要花时间看考试分析是如何描述知识点的，在课堂上认真听取老师是如何串联关键词的。

3.背不进去怎么办？
? ?(1)在理解的基础上背诵，在背诵之前理清知识点的逻辑关系，努力在脑海中形成一个初步的框架体系。
? ?(2)制定背诵计划，分为几个时间段，分解背诵内容。每天完成固定的背诵任务。
? ?(3)不要按照《解析》背大段的内容，不要一字一句背框架笔记。试着根据关键词复述知识点，结合《应试分析》复述会更好。

三、深化阶段（9-10月）

（一）学习资料：
《333教育综合真题解析》

（二）学习任务
1.听真题班课程，做好课堂笔记
2.掌握各题型的答题方法和技巧
3.重点学习有难度的分析论述题
4.继续第2~3轮背诵

（三）学习指导

如何利用真题？
（1）往年真正的问题能正确反映考试的倾向、难易度和构想，研究真正的问题，是考试复习后期不容忽视的一环。学生们必须知道目标大学的常考问题类型、各科目所占的分数和出题倾向。
（2）历年考试的真正问题要熟练掌握，做模拟练习，试着写出完整的答案。
（3）学生们不仅要把握自己目标大学往年的真正问题，还要扩大视野，了解其他大学的优质真正问题。

如何利用真题班学习？
（1）进入深化阶段，学生们必须学习如何将强化班学到的知识与真正的问题对接。真正的问题班根据大家考试的问题类型，选择各大学的优质精华真正的问题，分为五个问题类型系列进行说明，分别有选择问题、分析问题、名词说明、简单的问题和分析论述问题。学生们可以根据自己大学的出题风格选择上课。
(2)一般难易度的真正问题和难易度的真正问题是分开的，学生们可以根据自己的需要进行选择，不断提高解答能力。
(3)不是为了制作真正的问题而制作真正的问题，通过听课和练习真正的问题，学生们必须掌握和总结各问题类型的解答技术和方法。
(4)与真题班配套的资料是《真题解析》。真题汇编》以专题的形式 助大家整合知识、加强记忆，并且以院校为序，罗列了各院校历年真题，同学们可以清晰地看出一个学校历年的出题风格、变化和特点，并提供了重点院校真题相应完整的答案解析。
(5)此外，还有专门的拔班，用在线课程说明。网上拔班主要说明分析问题，特别是原理分析问题的说明，不重复真正的问题，特别是扩大学生的思考，适合考开放性问题和材料问题大学的学生。

四、深化阶段（11-12月）
（一）学习资料：
《考前必背题》《333教育综合冲刺预测卷》

（二）学习任务
1.务必掌握重点串讲班的重点知识点
2.学习热点班的教育热点，并做好热点总结笔记
3.继续多轮背诵

（三）学习指导

冲刺阶段该全面学习还是抓重点学习？

(1)从一开始?就跟随魔都考研魔都的课程?认真学习?下来?的同学?，该继续?全面?复习?。（2）后期?才加入?学习?，时间?不够?的同学?要重点?学习?。

2.冲刺阶段的学习方式？
(1)在考试前两个月的冲刺阶段，学生需要再次复习关键知识点。冲刺班课程将讲解基础知识。作为一个必须背诵的问题，它将讲解问题的规律，并再次讲解开放性分析和讨论问题，教你如何将最新的教育理念应用到你的答案中。
(2)同时，以问题的形式展示冲刺班的重要知识点，突出考试性。学生需要在最短的时间内掌握最重要的内容。
(3)《考前必须背诵问题》有全国各大院校历年高频真题总结表，包括全国各大院校历年真题的常见知识点。核心原则是突出知识基础，强调掌握大纲中的基础知识；同时提高知识难度，适应新考试形式的变化。
(4)学生除了背书和查缺补漏外，还需要根据魔都考研的热点课程和预测问题，总结教育热点，结合教育热点问题是近年来出题趋势，这也是拉大差距的关键。